Urutan Pelajaran dan Pelatihan

Pelajaran 5

Permainan

Mendengarkan

Berbicara

Membaca

Menulis

Permainan

Pelatihan

Mendengarkan Petunjuk

Membuat Mainan

Menjelaskan Urutan

Melakukan Sesuatu

Membaca

Dongeng

Menyusun

Paragraf

A.Mendengarkan Petunjuk Membuat Sesuatu

Setelah mempelajari materi berikut ini, kamu diharapkan dapat mendengarkan

penjelasan tentang petunjuk melakukan atau membuat mainan berdasarkan penje-

lasan yang disampaikan secara lisan.

Tujuan Pembelajaran

64

Bahasa Indonesia 3 SD dan MI

1. Cara Membuat Mainan

Salah satu alat untuk berkomunikasi adalah telepon. Apakah

di rumahmu sudah terpasang jaringan telepon dan tersedia

pesawat telepon?

Atau, apakah kamu dan teman-temanmu

sudah ada yang memiliki telepon genggam?

Kini, mari bersama-sama membuat telepon-teleponan. Hasil-

nya dapat kamu gunakan untuk bermain bersama temanmu.

Untuk itu, ikutilah petunjuk-petunjuk di bawah ini.

a. Siapkan alat dan bahan yang terdiri atas dua buah kaleng

susu bekas, cat, dan sebagainya. Siapkan pula benang, lidi,

paku, dan pisau atau t

ang.

b. Bukalah salah satu permukaan kaleng dan rapikan.

c. Berilah lubang kecil permukaan kaleng yang masih utuh.

d. Ambillah benang sepanjang yang kamu inginkan dan lidi se-

panjang kurang lebih lima sentimeter. Ikatkan benang pada

lidi secara berulang-ulang agar kuat.

e. Masukkan lidi ke lubang pada kaleng dan keluarkan ujung

benang yang tidak terikat lidi lewat lubang sehingga tertarik

keluar.

f. Masukkan ujung benang tadi ke kaleng yang lain, kemudian

ikat pula dengan lidi.

Gambar 5.1

Bermain telepon-teleponan.

65

Permainan

g. Ajaklah temanmu untuk berbicara. Caranya, suruhlah teman-

mu menarik sepanjang benang telepon-teleponan tersebut.

Tempelkan lubang telepon ke mulutmu dan suruh temanmu

untuk menempelkan lubang telepon satunya ke telinganya.

Bicaralah kepada temanmu tentang apa saja. Dapatkah te-

manmu mendengarkan dengan jelas? Lakukan secara ber-

gantian!

2. Menjelaskan Cara Membuat Mainan Telepon-

T

eleponan

Setelah dapat membuat mainan telepon-teleponan, dapat-

kah kamu menjelaskan cara membuat

mainan tersebut? Coba

sekarang, jelaskan dengan bahasamu sendiri cara membuat

mainan tersebut! Lakukan secara lisan dan bergantian dengan

temanmu satu meja!

B.Menjelaskan Urutan Melakukan Permainan

Setelah mempelajari materi berikut ini, kamu diharapkan dapat menjelaskan urutan

membuat atau melakukan permainan dengan kalimat yang runtut dan mudah

dipahami.

1. Cara Melakukan Permainan

Bermain Ular-Ularan

Salah satu permainan anak-anak di Jawa

Tengah adalah

ular-ularan. Permainan ini sangat menyenangkan dan biasa

dilakukan pada malam hari saat bulan purnama. Cara bermain

ular-ularan adalah sebagai berikut.

Tujuan Pembelajaran

66

Bahasa Indonesia 3 SD dan MI

a. Ajak teman-temanmu sebanyak enam anak.

b. Seorang anak menjadi penangkap ular dan lima anak men-

jadi ular. Caranya dengan berbaris ke belakang dan tangan

berada di pundak teman yang ada di depannya.

c. Untuk menentukan anak yang menjadi penangkap ular, dila-

kukan

hompipah

; yang kalah menjadi penangkap ular.

d. Penangkap ular harus dapat menangkap ekor ular (yakni

anak yang paling belakang).

e. Kepala ular harus dapat mempertahankan agar ekor ular

tidak tertangkap. Caranya adalah berkelok-kelok untuk meng-

hindari penangkap ular.

f. Jika anak yang paling belakang (ekor ular) tertangkap, maka

ia akan menjadi penangkap ular. Begitu seterusnya.

a

c

b

d

Gambar 5.2

Bermain ular-ularan.

67

Permainan

2. Menjelaskan Cara Melakukan Permainan

Pahami dengan cermat cara melakukan permainan ular-

ularan di depan tadi! Setelah benar-benar paham, tutuplah

buku ini, kemudian jelaskan secara lisan cara melakukan per-

mainan ular-ularan di depan salah satu temanmu! Lakukan

secara bergantian!

C. Membaca Dongeng

Setelah mempelajari materi berikut ini, kamu diharapkan dapat membaca dongeng

serta menceritakan isinya.

1. Membaca Dongeng dengan Intonasi yang Tepat

Bacalah dongeng berikut ini dengan intonasi yang tepat!

Batu Menangis

(Cerita Rakyat Kalimantan)

Di sebuah bukit yang jauh dari desa, di daerah Kaliman-

tan, hiduplah seorang janda miskin dan seorang anak gadis-

nya. Anak gadis janda itu cantik jelita. Namun sayang, ia

mempunyai perilaku yang buruk.

Gadis itu amat pemalas, tak pernah membantu ibunya

melakukan pekerjaan rumah. Selain pemalas, anak gadis

itu juga manja sekali. Segala permintaannya

harus dikabul-

kan tanpa mempedulikan keadaan

ibunya y

ang miskin, yang

setiap hari harus membanting tulang untuk mencari makan.

Pada suatu hari, anak gadis itu diajak ibunya turun ke

desa untuk berbelanja. Letak pasar desa itu amat jauh se-

hingga mereka harus berjalan kaki. Anak gadis itu berjalan

Tujuan Pembelajaran

68

Bahasa Indonesia 3 SD dan MI

melenggang dengan memakai pakaian bagus dan bersolek

agar orang di jalan yang melihatnya nanti akan mengagumi

kecantikannya. Sementara itu, ibunya berjalan di belakang

sambil membawa keranjang dengan pakaian yang sangat

dekil. Orang-orang di sepanjang jalan yang dilewati tidak

mengetahui bahwa kedua perempuan yang berjalan itu ada-

lah ibu dan anak.

Ketika mereka mulai memasuki desa, orang-orang desa

memandangi mereka. Orang-orang desa begitu terpesona

melihat kecantikan gadis itu, terutama para pemuda desa.

Di antara orang yang melihatnya itu, seorang pemuda

mendekati dan bertanya kepada gadis itu. “Hai, Gadis Can-

tik. Apakah yang berjalan di belakangmu itu ibumu?”

“Bukan,” katanya dengan angkuh. “Ia adalah pemban-

tuku.”

Kedua ibu dan anak itu kemudian meneruskan perja-

lanan. Tak seberapa jauh, mendekati lagi seorang pemuda

dan bertanya kepada anak gadis itu.

“Hai, Manis. Apakah yang berjalan di belakangmu itu

ibumu?”

“Bukan, bukan,” jawab gadis itu dengan mendongakkan

kepalanya. “Ia adalah budakku!”

Begitulah setiap gadis itu bertemu dengan seseorang di

sepanjang jalan yang menanyakan perihal ibunya, selalu

jawabannya seperti itu. Ibunya ia katakan sebagai pembantu

atau budaknya.

Mulanya, mendengar jawaban putrinya yang durhaka, si

ibu masih dapat menahan diri. Namun, setelah berulang

kali didengarnya jawaban yang sama, akhirnya si ibu yang

malang itu tidak dapat menahan diri. Si ibu itu pun berdoa.

69

Permainan

“Ya Tuhan, hamba tidak kuat menahan hinaan ini. Anak

kandung hamba begitu tega memperlakukan diri hamba

sedemikian rupa. Ya Tuhan, hukumlah anak durhaka ini. Hu-

kumlah dia ...!”

Atas kekuasaan Tuhan, perlahan-lahan tubuh gadis dur-

haka itu berubah menjadi batu. Perubahan itu dimulai dari

kaki. Ketika perubahan itu telah mencapai setengah badan,

anak itu menangis dan memohon ampun kepada ibunya.

“Oh, ibu ... ibu ... Ampunilah saya, ampunilah kedurhaka-

an anakmu selama ini. Anak gadis itu terus meratap dan

menangis memohon ampun kepada ibunya. Akan tetapi,

semuanya terlambat.

Seluruh tubuh gadis itu akhirnya berubah menjadi batu.

Sekalipun menjadi batu, orang dapat melihat bahwa kedua

matanya masih menitikkan air mata, seperti sedang mena-

ngis. Oleh karena itu, batu yang berasal dari gadis yang

mendapat kutukan ibunya itu disebut dengan “Batu Mena-

ngis”.

Demikianlah cerita yang berbentuk legenda ini. Masya-

rakat setempat sangat mempercayai bahwa cerita itu benar-

benar pernah terjadi. Barang siapa mendurhakai ibu kandung

yang telah melahirkan dan membesarkannya, pasti akan

mendapat hukuman dari Tuhan Yang Maha Esa.

(Dikutip dengan pengubahan dari

Kumpulan Cerita Rakyat,

Hans Dananjaya)

70

Bahasa Indonesia 3 SD dan MI

2. Menjawab Pertanyaan

Jawablah dengan benar di buku tugasmu!

a

. Di manakah tempat tinggal janda miskin dalam cerita ”Batu

Menangis” tadi?

b. Apakah yang dilakukan si gadis ketika berjalan bersama

ibunya?

c. Mengapa gadis itu menganggap ibunya sebagai pembantu

dan budak?

d. Bagaimana mula-mula sikap si ibu melihat anak gadisnya

yang durhaka itu?

e. Mengapa akhirnya si ibu sangat marah?

3. Menceritakan Kembali Isi Dongeng

Berdasarkan jawaban atas beberapa pertanyaan di atas,

coba

ceritakan kembali isi dongeng ”Batu Menangis” di depan

kelas! Lakukan secara bergantian dengan teman-temanmu!

D.Menyusun Paragraf

Setelah mempelajari materi berikut ini, kamu diharapkan dapat menyusun paragraf

berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan.

1. Menyusun Kalimat Menjadi Paragraf Sederhana

a. Mereka asyik bermain tebak-tebakan.

b

. Tika dan Mila duduk di teras sekolah.

c. Bel istirahat di sekolah berbunyi.

d. Secara bergantian mereka menyebutkan kalimat

untuk ditebak.

Contoh

Tujuan Pembelajaran

71

Permainan

Jika disusun menjadi paragraf, kalimat-kalimat di depan ter-

sebut akan menjadi sebagai berikut.

Bel istirahat di sekolah berbunyi. Tika dan Mila duduk-duduk

di teras sekolah. Mereka asyik bermain tebak-tebakan. Secara

bergantian mereka menyebutkan kalimat untuk ditebak

.

Susunlah kalimat-kalimat berikut ini menjadi paragraf! Kerja-

kan di buku tugasmu!

a. Sejak itu aku senang bermain lompat tali.

b. Nirmala mengajakku bermain lompat tali.

c. Aku dan Nirmala bermain bersama.

d. Aku belum bisa bermain lompat tali.

e. Nirmala mengajariku cara melompat tali.

2. Membuat Paragraf Berdasarkan Gambar

Amatilah gambar berikut ini! Dari gambar tersebut dapat

dibuat beberapa kalimat misalnya,

a

. Anak-anak bertamu ke rumah Nina.

b. Mereka datang bersama-sama.

c. Mereka akan merayakan acara ulang

tahun Nina.

Kalimat-kalimat di atas dapat disusun

menjadi paragraf sebagai berikut:

Anak-anak bertamu ke rumah Nina.

Mereka datang bersama-sama. Mereka

akan merayakan acara ulang tahun Nina.

Contoh

Gambar 5.3

Ulang Tahun

Nina.

72

Bahasa Indonesia 3 SD dan MI

Tulislah paragraf di buku tugasmu berdasarkan gambar berikut!

3. Penggunaan Kata Depan ”ke” dan ”dari”

Kata depan ”ke” menunjukkan keterangan. Adapun kata de-

pan ”dari” menunjukkan asal. Penulisan kedua kata

tersebut

dipisah dengan kata yang mengikutinya.

a. Ani pergi

ke

sekolah.

b. Ayah pulang

dari

kantor.

Salin dan lengkapilah kalimat-kalimat berikut ini dengan kata

depan ”ke” atau ”dari”! Kerjakan di buku tugasmu!

a. Layang-layangku bergerak ... atas ... bawah.

b. Kakek baru saja tiba ... Makassar.

c. Terbuat ... apakah roti itu?

d. ... depan, Ida hendak ... belakang.

e. Dia pergi ... mana saja kemarin?

Contoh

73

Permainan

Ingat Kembali

Kamu telah belajar dan berlatih keterampilan-keterampilan

berikut ini:

1. mendengarkan petunjuk membuat mainan,

2. menjelaskan urutan melakukan sesuatu,

3. membaca dongeng dengan intonasi yang tepat,

4. menyusun kalimat menjadi paragraf sederhana.

Tentunya kamu sudah pintar melakukan hal-hal yang kamu

pelajari dan latih itu, bukan? Jika belum, sebaiknya kamu

belajar dan berlatih kembali lebih tekun.

Kerjakan di buku tugasmu!

A. Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1.

Kalimat yang sesuai dengan gambar di atas adalah ....

a. Mereka bermain kaleng-kalengan.

b. Mereka bermain lompat gelas-gelasan.

c. Mereka bermain tebak-tebakan.

d. Mereka bermain telepon-teleponan.

Pelatihan

74

Bahasa Indonesia 3 SD dan MI

2. Penggunaan huruf kapital yang tepat terdapat pada kali-

mat ....

a. Dina Bermain boneka bersama sani.

b. Dina bermain boneka bersama Sani.

c. Dina bermain Boneka bersama sani.

d. Dina bermain boneka bersama sani.

3.

Sita dan Dewi akan pergi ... perpustakaan

.

Kata depan yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas

adalah ....

a. ke

c. pada

b. dari

d. di

4.

Kalimat yang tepat untuk menceritakan gambar di atas

adalah ....

a. Koko sedang membuat layang-layang.

b. Koko sedang memperbaiki layang-layang.

c. Koko sedang melihat layang-layang.

d. Koko sedang bermain layang-layang.

5. Perhatikan kalimat-kalimat berikut ini!

-

Mereka akan bermain sepak bola di lapangan

.

-

Koko, Bayu, dan Doni berjalan bersama

.

-

Doni membawa bola sepak

.

-

Mereka menuju ke lapangan

.

75

Permainan

Jika disusun menjadi paragraf, hasilnya adalah ....

a. Koko, Bayu, dan Doni berjalan bersama. Mereka me-

nuju ke lapangan. Doni membawa bola sepak. Mere-

ka akan bermain sepak bola di lapangan.

b. Doni membawa bola sepak. Mereka menuju ke lapa-

ngan. Koko, Bayu, dan Doni berjalan bersama. Mere-

ka akan bermain sepak bola di lapangan.

c. Mereka akan bermain sepak bola di lapangan. Doni

membawa bola sepak. Koko, Bayu, dan Doni ber-

jalan bersama. Mereka menuju ke lapangan.

d. Mereka menuju ke lapangan. Doni membawa bola

sepak. Koko, Bayu, dan Doni berjalan bersama. Me-

reka akan bermain sepak bola di lapangan.

B. Isilah dengan jawaban yang benar!

1. -

Ajaklah tiga orang temanmu.

-

Dua orang memegang tali pada kedua ujungnya.

-

Lakukan undian untuk menentukan pihak yang me-

lompat tali lebih dahulu.

Uraian di atas adalah petunjuk bermain ....

2.

ibu mengajari siska membuat mainan dari kertas

.

Penulisan kalimat di atas yang benar adalah ....

3.

Kalimat yang sesuai dengan gambar di atas adalah ....

76

Bahasa Indonesia 3 SD dan MI

4. Ayah membuat mobil-mobilan ... kulit jeruk.

5. Dina akan bermain ... rumah Ani.

C. Kerjakan sesuai dengan perintahnya!

1.

Buatlah kalimat yang sesuai dengan gambar di atas!

2. Buatlah kalimat dengan kata-kata di bawah ini!

a. layang-layang

b. lompat tali

3. Buatlah sebuah paragraf tentang beberapa anak yang

sedang bermain dengan gembira!

4. Buatlah masing-masing satu kalimat dengan kata depan

”dari” dan ”ke”!

5. Tulislah kembali dua kalimat berikut ini dengan meng-

gunakan huruf kapital dan tanda titik (.) yang benar!

a. kakak membuat mobil-mobilan untuk joko

b. kiki dan sani bermain bersama tuti di halaman rumah

pak bono